Situación problemática en torno a la cual se desarrolla

SITUACIÓN PROBLEMÁTICA EN TORNO A LA CUAL SE DESARROLLA EL CURSO:


La problemática central del curso se ubica en el eventual desconocimiento y la falta de fundamentación en los resultados de la investigación científica en las acciones de planificación, toma de decisiones e intervención educativa en las instituciones de educación básica.

En particular, existe la necesidad de que el docente en formación y posteriormente en servicio, se convierta 4 en un usuario estratégico de la investigación educativa y asimismo, desarrolle una diversidad de competencias que le permitan diseñar, conducir y analizar diversas indagaciones en el propio contexto donde enseña.



De esta manera, las principales competencias a lograr en este curso, se refieren a la selección y análisis de investigación educativa en educación preescolar y primaria en México en torno a experiencias y propuestas que promuevan una práctica docente basada en el conocimiento, que permita replicar o en su caso diseñar proyectos de investigación o de intervención considerando variables contextuales y situacionales pertinentes.

Asimismo, desarrollará la capacidad de valorar críticamente la pertinencia de la investigación educativa en pro de fundamentar su quehacer y toma de decisiones utilizando marcos teóricos y herramientas básicas de indagación sustentadas científicamente.


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Unidad de aprendizaje III: Situaciones didácticas

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Evidencias de la Unidad de aprendizaje III

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Situación didáctica 1  Solución de preguntas guía utilizando los criterios especificados en la rúbrica que se aporta al respecto.  Elaboración de un cuadro comparativo con los diferentes métodos cualitativos.  Participación en discusiones grupales, donde se valorará la claridad de las ideas y la pertinencia de los comentarios. Situación didáctica 2  Construcción de guiones de entrevista adecuados a los problemas de investigación de interés. Que por lo menos ubique preguntas en tres momentos: inicio, desarrollo y cierre.  Realización de una entrevista y su transcripción, para ello, los criterios de valoración serán los especificados en la rúbrica para realizar entrevistas. 40  Continuidad en la construcción de los blogs donde compartan sus avances en la formulación de preguntas de investigación derivados de la problemática de interés desarrollada en las anteriores unidades y presentación tanto del guión de entrevista como la transcripción. Situación d...
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