Evidencias Unidad de aprendizaje I

Evidencias de aprendizaje 

Situación didáctica 1 



  • Elaboración individual y en pequeños grupos de conceptos sobre investigación educativa identificando propósitos, características y vínculos con el quehacer docente, para ello se propone la elaboración de mapas conceptuales. 





Situación didáctica 2 

  • Elaboración de diagramas de flujo para realizar búsquedas de información tanto individuales como en equipo, identificando pasos clave y puntos críticos en la ejecución de búsquedas. Situación didáctica 3 
  • Presentación por equipo utilizando power point sobre: estrategias de búsquedas de información, utilizadas ya sea en la revista o en la base de datos asignada; tendencias en investigación educativa identificadas y por lo menos describir 3 hallazgos que les haya llamado la atención y que consideren importantes para su futuro ejercicio docente. Se propone que cada presentación dure 20 minutos máximo, para la realización de esta actividad los alumnos harán uso de una rúbrica para evaluar presentaciones orales (misma que se ofrece en formato pdf).














Situación didáctica 4 



  • Cuadros sinópticos identificando los apartados básicos de un proyecto de investigación 








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Unidad de aprendizaje III: Situaciones didácticas

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Situación didáctica 1. La investigación cualitativa en el aula: acercamiento y profundidad a la realidad educativa. Distinguir las características principales de la investigación cualitativa, mediante el análisis de diversos ejemplos y materiales de revisión.  Nota aclaratoria: Dado que los métodos cualitativos son múltiples, se propone que los alumnos retomen las problemáticas de interés planteadas en la unidad dos y que en esta unidad construyan un guión de entrevista a profundidad, realicen por lo menos una entrevista y elaboren categorías de análisis considerando principios básicos de la metodología cualitativa. Las situaciones-problema de interés se pueden trabajar en vínculo con las actividades que estén desarrollando en el curso “Bases psicológicas del aprendizaje” y con “Observación y análisis de la práctica escolar”, puesto que en ellos están en contacto directo con la problemática que se presenta en escenarios de educación básica y realizan actividades de observació...
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Evidencias de la Unidad de aprendizaje III

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Situación didáctica 1  Solución de preguntas guía utilizando los criterios especificados en la rúbrica que se aporta al respecto.  Elaboración de un cuadro comparativo con los diferentes métodos cualitativos.  Participación en discusiones grupales, donde se valorará la claridad de las ideas y la pertinencia de los comentarios. Situación didáctica 2  Construcción de guiones de entrevista adecuados a los problemas de investigación de interés. Que por lo menos ubique preguntas en tres momentos: inicio, desarrollo y cierre.  Realización de una entrevista y su transcripción, para ello, los criterios de valoración serán los especificados en la rúbrica para realizar entrevistas. 40  Continuidad en la construcción de los blogs donde compartan sus avances en la formulación de preguntas de investigación derivados de la problemática de interés desarrollada en las anteriores unidades y presentación tanto del guión de entrevista como la transcripción. Situación d...
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